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En la enseñanza/aprendizaje del idioma Inglés se entiende que el inglés como primer idioma es el idioma nativo (materno, original) de una persona, mientras que en ESL es el segundo idioma de esa persona.
Cada vez se ha hecho más Importante conocer la relación entre los sistemas ESL (inglés como segunda lengua) y los métodos inmersivos. Comprender esta relación es fundamental para maximizar el aprendizaje del idioma inglés.
Al entender los sistemas ESL y cómo se relacionan con los métodos inmersivos, los aprendices y practicantes pueden identificar estrategias más efectivas y adaptativas para adquirir el inglés como segunda lengua, aprovechando al máximo las oportunidades de aprendizaje en diversos contextos, ya sea a través de programas adaptativos, clases específicas de ESL o métodos inmersivos.
En este post descubrirás:
Pero Antes !!!
Para mejorar la comunicación global, es importante que la gente aprenda inglés. El inglés es el idioma más hablado en el mundo y se enseña como segundo idioma en muchos países. El idioma inglés es reconocido como la lingua franca global para los negocios, la tecnología, la educación y la academia. Es el idioma oficial de más de 50 países y lo hablan como idioma principal más de 400 millones de personas en todo el mundo. El inglés se ha vuelto tan común en la vida moderna que a menudo su uso se da por sentado: lo utilizamos en nuestra vida cotidiana sin siquiera darnos cuenta.
Aquí te dejo con este interesante post sobre todo esto !!!
ESL significa “inglés como segunda lengua” (en inglés: English as a Second Language). Es un término que se utiliza para describir a la actividad de aprender inglés como idioma adicional o segundo (L2).
Los estudiantes de ESL a menudo son personas que han sido educadas en un idioma y cultura distinto del idioma Inglés, pero que han aprendido inglés adicional, complementaria o secundariamente.
En países como los Estados Unidos, Canadá y Australia, los estudiantes de ESL a menudo son hablantes no nativos de inglés que provienen de otros países. Estos necesitan aprender a usar el idioma para poder comunicarse con los demás de manera efectiva en esos países.
Adquirir un segundo idioma consiste en aprender sus reglas y comprender cómo usarlo. Pero, no se trata solo de aprender vocabulario o gramática, sino también de comprender las normas sociales y culturales de ese idioma.
Qué es ESL/EFL en el aprendizaje del inglés
En los Estados Unidos el número de estudiantes internacionales ha ido en aumento durante los últimos años. Esto se debe principalmente a la alta calidad de la educación y al factor de inmersión.
ESL fuera de los países anglófonos es un campo en crecimiento. Veremos esto al final de este artículo.
En los últimos años, más de 1 millón de estudiantes chinos han estado aprendiendo inglés en línea. Se espera que ese número aumente a 2 millones hacia mediados de la década de 2020.
ESL y EFL son dos términos que a menudo se usan indistintamente. Sin embargo, tienen diferentes significados y son palabras asociadas al proceso de aprendizaje/enseñanza del idioma inglés.
Los estudiantes de ESL son personas (a menudo inmigrantes en esos países) que han sido educadas en un idioma distinto del inglés, pero que están aprendiendo (adquiriendo) inglés como su segundo idioma.
Por otra parte, al uso del inglés para comunicarse en ambientes en donde el Inglés es el idioma oficialmente usado (razones diplomáticas, comerciales), también se le conoce como Lingua Franca. ELF : English as Lingua Franca.
Aquí te dejo un enlace a un interesante, dinámico e informativo artículo que trata sobre algunos de esos métodos y programas: Ser bilingüe: Aprende Inglés con Velocidad y Eficacia, La Revolución de la Inmersión Asistida.
Y además un enlace para profundizar en los tipos de programas de enseñanza bilingüe. Interesante artículo en Wikipedia sobre “Bilingúismo”.
Algunos entienden estas diferencias entre estas descripciones basados en que:
Según lo anterior se pueden dar estas combinaciones:
EFL fuera de país anglófono
ESL en país anglófono
ENL en país anglófono
Veamos detenidamente esta INFOGRAFÍA !!!
Estas diferencias se basan en la importancia que se da al lugar en donde se lleva a cabo el aprendizaje.
Pero, cuando se mira desde el lado de quien lo aprende, toma importancia el tipo de instrucción.
El aprendizaje del inglés como ESL, en un sentido amplio, representa un modelo de instrucción-enseñanza que se fija y preocupa por cubrir las necesidades de adquisición del inglés de aprendices que no lo han aprendido como lengua materna o desde el nacimiento.
ESL así entendido obedece a la práctica de la enseñanza del inglés por medio de programas adaptativos (clases ESL) a circunstancias especiales que ayudan al aprendiz en su esfuerzo de adquisición del Inglés como segundo idioma.
Imperdible !! >>> Para saber, vista esta entrada relacionada, muy recomendable !!!
Aprendizaje Inmersivo: Claves Efectivas para Dominar el Inglés con Confianza
Lo más relevante en esto es que el aprendizaje ESL (y sus programas de adquisición) deben estar orientados —entre otras consideraciones—a poner acento en las dificultades y ventajas que encuentra un determinado aprendiz del idioma Inglés en su proceso de adquisición del idioma-objetivo (target language: L2, Inglés).
Por ello es que existen certificaciones especiales (TEFL/TESOL)* para aquellos instructores que desean llevar a cabo este tipo de enseñanza-instrucción, ya que son ellos los que deben efectuar los ajustes y adaptaciones necesarias a cada grupo de aprendices.
Así entonces, pueden existir varias especializaciones y destrezas en los instructores ESL/EFL.
Por ejemplo ESL/EFL para shino-parlantes, o para eslavo-parlantes, o para hispano-parlantes, entre varios otros.
Como se ha visto aquí, no solamente en países de habla inglesa se enseña el idioma inglés, sino que también en todo el mundo. y se describió que a este tipo de diferenciación se le denomina enseñanza EFL (por su significado en Inglés: English as a Foreign Language).
Esta actividad fuera de los países anglófonos es un campo en crecimiento constante.
Uno de los aspectos que demuestra este aumento es el incremento en la demanda de profesores de EFL/ESL fuera de los países anglófonos, que se ha incrementado y con ello las oportunidades laborales para los profesores (teachers) de EFL/ESL.
ESL significa “Inglés como segunda lengua” (en inglés: English as a Second Language).
Se refiere al aprendizaje del inglés como un idioma adicional o segundo. Los estudiantes de ESL son personas que han sido educadas en un idioma y cultura distinto del inglés, pero que han aprendido inglés de forma adicional, complementaria o secundaria.
A menudo, los estudiantes de ESL son hablantes no nativos de inglés que provienen de o residen en países en donde el ingés no es habaldo de forma oficial y necesitan aprender el idioma para comunicarse de manera efectiva en el mundo de ls negocios, el trabajo o para llevar a cabo una inmigración de estudios o trabajo hacia países de habla inglesa como Estados Unidos, Canadá y Australia.
ESL y EFL son términos que se usan para describir el proceso de aprendizaje/enseñanza del idioma inglés.
Genéricamente, ESL se refiere al aprendizaje del inglés como segundo idioma en países anglófonos, mientras que EFL (English as a Foreign Langage) se refiere al aprendizaje del inglés como idioma extranjero en países no anglófonos.
El aprendizaje del inglés ESL/EFL se ha hecho cada vez más efectivo, mostrando muy buenos niveles de éxito !!
Tal éxito se debe a que los agentes educadores entregan programas de enseñanza ESL-EFL cada vez más mejorados y su costo se ha ido tornando conveniente (buena relación beneficio-precio).
Pero, también relevante ha sido la orientación educativa que se ha llevado a cabo a los futuros y presentes prospectos (usuarios, candidatos y aprendices a adoptar/adquirir el idioma inglés) sobre la importancia de saber e informarse en relación a cómo adquirir inglés como segunda lengua; campaña educativa que se lleva a cabo por parte de agentes dedicados a distribuir este tipo de documentación/enseñanza, dentro de los cuáles, la presente guía que aquí te he entregado forma parte integral.
¿ Y TÚ QUÉ OPINAS ?
¿PUEDE LATINO AMÉRICA LLEGAR A CONVERTIRSE PRONTO EN UN POLO BI-LINGÜE PARA EL IDIOMA INGLÉS (ESL-EFL)?
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Adien Aspen: Es Instructor de Inglés- Graduado de Universidad Americana USA- (City College San Francisco; California). Fundador de ENGLISHCLASS y Escribe en su Blog IngliDesk: Todo sobre Adquirir Inglés Como Segundo Idioma.
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